1.2021年新体育课程标准的完整内容是什么？

参与是学生发展身体素质、获得运动技能、增进健康、形成乐观开朗生活态度的重要途径。鼓励学生积极参加体育活动的关键是通过各种教学方法和丰富多彩的活动培养学生在体育活动中的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。在鼓励学生积极参加体育活动的基础上，学生还应该知道如何科学地锻炼身体。

在1 ~ 6年级，应强调学生体验参与体育活动的乐趣；在中学阶段，要注重学生体育锻炼习惯的培养。

（一）具有积极参加体育活动的态度和行为

【横向目标】

水平驿

对学习体育课表现出兴趣。

在这一阶段，学生将能够:

愿意参加各种游戏活动；

严肃点，体育课。

水平儿

愿意学习和展示简单的动作。

在这一阶段，学生将能够:

向同龄人展示你所学的简单动作；

向家人展示你所学的动作。

水平三

积极参与体育动作的学习。

在这一阶段，学生将能够:

积极观察和评估同伴的动向；

演示所学的动作。

四级

积极参加体育活动

在这一阶段，学生将能够:

自觉参加体育与健康课的学习；

积极参加各种课外体育活动；

充分利用各种条件（如多功能健身器材或床、桌、椅等。用于体育活动。

第五层

养成良好的体育锻炼习惯

在这一阶段，学生将能够:

描述定期体育锻炼对健康的益处；

定期锻炼，例如一周两次或三次。

第六级

说服并带动他人参与体育活动。

在这一阶段，学生将能够:

说服同龄人一起参加体育活动；

与家人或朋友一起参加体育活动；

收集家人和朋友对参加体育活动的反馈。

以科学的方式参与体育活动

【横向目标】

四级

合理安排运动时间，掌握测量运动负荷的常用方法。

在这一阶段，学生将能够:

知道合理安排锻炼时间的意义；

合理安排锻炼时间；

使用脉搏测量等常用方法来测量运动负荷。

第五层

根据科学的锻炼原则制定并实施个人锻炼计划。

在这一阶段，学生将能够:

知道科学锻炼的基本原则；

知道如何设定锻炼目标；

根据自身情况制定个人锻炼计划；

按计划坚持体育锻炼。

学习评价体育锻炼效果的主要方法。

在这一阶段，学生将能够:

评估体能测试结果；

描述一段时间体育锻炼后的身体变化；

使用简单的测试方法来了解您的身体变化，例如台阶测试、5分钟跑步测试、仰卧起坐测试等等。

第六级

知道如何制定运动处方

在这一阶段，学生将能够:

知道如何为自己制定运动处方；

知道如何为他人制定运动处方；

为他人（如家人和同龄人）制定运动处方。

学习领域2运动技能

运动技能学习领域体现了体育锻炼作为体育与健康主要课程的基本特征，学习运动技能也是实现其他领域学习目标的主要手段之一。通过运动技能的学习，大多数学生将学习各种基本的运动技能，在此基础上形成自己的爱好，并具有专长，以提高他们终身体育锻炼的意识和能力。同时，在学习过程中，我们还可以学习安全开展体育活动的知识和方法，并在野外环境中获得基本的运动技能。

义务教育阶段要注重学生基本体育知识和技能的掌握与运用，不过度追求传授运动技能的系统性、完整性和技术动作的细节性；高中阶段要充分尊重学生的不同需求，引导他们根据自己的具体情况选择一到两项运动进行系统学习，培养他们的运动能力。

获得基本的体育知识

【横向目标】

水平儿

说出你做的简单动作的术语。

在这一阶段，学生将能够:

说出身体各部分的简单动作的术语，如转头、侧身抬起、侧身弯曲、踢腿等。

说出简单肢体动作的术语，如蹲、踩、滚、跳等。

水平三

了解你所从事的运动的术语。

在这一阶段，学生将能够:

知道球类运动的专业术语，比如投篮；

知道体操的术语，比如前滚翻；

知道武术动作术语，如出拳马步；

知道舞蹈或有节奏活动的动作术语，如舞蹈中的跑和跳；

了解田径运动的术语，如起跑；

了解地区性运动中的技术或动作术语，如滑冰中的推冰。

观看体育比赛

在这一阶段，学生将能够:

观看现场体育比赛和表演；

在电视上观看体育比赛和表演。

四级

了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则。

在这一阶段，学生将能够:

基础技术知识；

简单战术的知识；

了解所学项目的竞赛规则。

观看体育比赛

在这一阶段，学生将能够:

观看和讨论现场体育比赛和表演；

在电视上观看和讨论体育比赛和表演。

第五层

认识到各种运动的价值。

在这一阶段，学生将能够:

讨论竞技体育和健身体育的区别；

了解各种体育运动对身体健康、心理健康和社会适应的价值。

关注国内外重大体育赛事

在这一阶段，学生将能够:

阅读报纸和杂志上重大体育赛事的报道；

收听或观看相关体育节目；

评价重大体育赛事。

第六级

了解国内外重大体育赛事

在这一阶段，学生将能够:

对某项重大体育赛事有所了解，比如申办奥运会；

写关于重大体育事件的文章。

（B）学习和应用运动技能

【横向目标】

水平驿

初步掌握简单的技术动作。

在这一阶段，学生将能够:

在球类运动中做出单一动作，如拍球、投篮和运球；

做基本的体操动作；

做一个单一的体操动作，如翻筋斗和劈叉；

模仿简单的舞蹈或有节奏的活动；

在区域运动中做出简单的动作，如水中行走、水中漂浮、冰上行走等。

水平儿

可以做简单的组合动作。

在这一阶段，学生将能够:

在许多球类运动中做出简单的组合动作；

在体操中做出简单的组合动作；

做简单的武术组合动作；

在舞蹈或有节奏的活动中做出简单的组合动作；

在区域运动中做简单的组合动作。

水平三

掌握运动的基本技能。

在这一阶段，学生将能够:

在多项球类运动中掌握多种动作技能；

掌握一两套徒手体操或轻器械体操；

掌握一套简单的武术套路；

掌握一套舞蹈或有节奏的活动；

初步掌握两三项田径技能；

掌握一两项区域性运动的技能。

四级

发展运动技战术能力

在这一阶段，学生将能够:

基本掌握一两项球类运动的技战术；

完成一两套武术套路或对练；

完成一至两套技能项目或器械体操动作；

完成一到两个舞蹈或健美操；

基本掌握几项主要田径运动技能；

基本掌握一两项区域运动的技能。

第五层

提高一到两项运动的技战术水平

当达到该级别的一个目标时，学生将能够:

熟练掌握一两项球类运动中的技战术；

熟练完成一两套有一定难度的武术套路或二人转；

熟练完成一套或两套技能项目动作或器械体操动作；

熟练地完成一两套舞蹈或健美操；

更熟练地掌握一两项田径技能；

熟练掌握一两项区域运动的技能；

学习一两项新运动，比如轮滑和攀岩。

提高技战术的应用能力

当达到该级别的一个目标时，学生将能够:

参加班里的各种体育比赛，如球类、田径、游泳等。

写作和练习简单的舞蹈或有氧运动。

第六级

组织和参加小型体育比赛

在这一阶段，学生将能够:

组织小规模的体育比赛，如课间个人比赛；

参加班级以上的体育比赛，如年级、学校和社区之间的比赛。

安全开展体育活动

【横向目标】

水平儿

知道如何在运动中避免危险。

在这一阶段，学生将能够:

要知道不遵守规则的运动和游戏会导致身体受伤；

知道如何在安全的环境中进行运动和游戏；

了解水和冰等潜在风险因素以及避免这些风险的方法。

水平三

讲述不同环境中可能存在的危险以及避免危险的方法。

在这一阶段，学生将能够:

了解安全的锻炼方法，如穿着合适的衣服锻炼，跳跃时以正确的姿势落地，以及摔倒时的自我保护方法；

正确处理体育运动中遇到的粗鲁行为和危险。

四级

注意运动安全

在这一阶段，学生将能够:

区分和评价安全和不安全的体育行为；

以安全的方式锻炼；

在体育运动中避免粗鲁和鲁莽的行为。

第五层

掌握运动损伤和突发事件的简单处理方法。

在这一阶段，学生将能够:

掌握常见运动损伤的简单处理方法；

了解和学习常用的救生方法，如人工呼吸。

第六级

具备处理安全问题的一般能力。

在这一阶段，学生将能够:

了解学校、家庭和社区中的体育活动。

相关不安全因素，并提出改进建议；

学习一种防身术。

获得实地活动的基本技能。

【横向目标】

四级

在指导下顺利完成集体野外活动。

在这一阶段，学生将能够:

了解识别领域方向的一般知识和方法；

学习一到两种野外常见的运动方式，如游泳、骑自行车、滑冰、滑雪、划船等。

参加有组织的户外活动，如露营、远足、登山、旅游等。

第五层

学习野外活动的技巧和方法。

在这一阶段，学生将能够:

参加有组织的大型野外活动；

以小组形式制定野外活动计划；

运用野外生存的知识和方法，如辨别方向、识图、求助等。

第六级

参加富有挑战性的户外活动

在这一阶段，学生将能够:

独立制定现场活动计划；

参加具有挑战性的户外活动，如登山和露营；

总结实地活动中的经验和教训。

学习领域3身体健康

儿童正处于生长发育最旺盛的时期，这一时期学生的身体状况对其健康成长有着重要影响。体育活动是促进学生身体发育和健康的重要手段。因此，在引导学生积极参加体育活动、发展身体素质的同时，要注意让他们了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响，形成健康的生活方式，从而有效提高学生的身体健康水平。

学生的身体健康水平与他们的身体素质密切相关，良好的身体素质是通过坚持锻炼获得的。根据学生身体发育敏感期的特点，该学习领域要求学生在学习到一定水平时重点发展一定的身体能力。

形成正确的身体姿势

【横向目标】

水平驿

注意正确的身体姿势

在这一阶段，学生将能够:

指出坐、站和行走时正确和不正确身体姿势的区别；

说出你在正确和不正确的身体姿势时的感受；

尝试纠正不正确的身体姿势。

2、2021年高考体育院校录取分数线？

在2021年的高考中，体育院校的录取分数线分别为589到662。多年来，许多高考学生，尤其是报考体育院校的学生，都在选择自己理想的体育院校。但是，我国各省体育院校的要求相当严格。首先，测试成绩必须达到各类体育院校的录取标准。第二，体育成绩必须达到获得全国运动会冠军的前三名运动员。

2021年体育学院录取分数线为606分。体育学院，这是许多高考学子向往和追求的学院，多年来为我国输送了许多优秀的体育学生，并在国内外的许多重大比赛中取得了优异的成绩。体育学院的大学毕业生都是以优秀的体育运动、优秀的综合素质和优秀的思想道德受到社会的高度评价。

3、2021年上海体育中考免试要求？

关于因残疾或疾病而免除或推迟考生考试的规定

1.因残疾、伤病不能参加统一体育考试而免考体育课的考生，应当办理免考手续。考生及其监护人向考生所在学校提出申请，填写《上海市有残疾或受伤初中毕业生免试参加体育考试申请表》，并提供残疾证（由有资质的残疾等级鉴定机构出具）或病历（由本市二级及以上医疗机构出具）。由学校初审后报区教育局统一确认，相关材料由区招考机构保管，其中报名表和审批材料存入学生档案。

上述考生身体健康状况较好，准备参加统一体育考试的，须由考生及其监护人提出书面申请，附本市二级及以上医疗机构的病历资料，经学校和区教育局确认后方可参加。

4.2021年体育生中考分数线是多少？

这个问题要看你在哪个地区，因为全国各地的录取分数线都不一样。如果你不确定你在哪里，你不能回答它。

以南京为例。2021年普通高中体育特长生均分455分，艺术特长生均分490分。分数相同者需按排序规则录取。

2021年中考体校录取分数为150分以上，但统一要求是学生参加中考的科目不得低于200分，也就是说要求设置长兴科目平均分，体育术科考试成绩达标，才能被体校录取。因此，学生不仅要通过文化课考试，还要通过体育技术考试。